о урока 03. 11. 2015
Этап урока/ результат
Приемы/форма
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
ресурс
1
Этап организационный
Организация готовности обучающихся к уроку математики
Вопросно-ответное устное упражнение
Визуально проверяет готовность класса к уроку
Приветствуют учителя.
Вступают во взаимодействие с учителем
2
Этап мотивации
Просмотр презентации о самосимметричных фигурах
Создает мотивационное поле. Ставит проблемы. Помогает формулировать тему. Организует познавательную деятельность обучающихся. Направляет, координирует практическую деятельность учащихся.
Слушают речь учителя, просматривают презентацию. Отвечают на вопросы. Формулируют тему урока, ставят цели.
Слайды 13-15 презентации
3
Учебно-познавательная деятельность (этап актуализации учебного действия)
Результат: приобретение знаний и умений, необходимых для решения учебной задачи на 3-х уровнях (знать, понимать, применять)
Работа в группах.
Прослушивание рекомендаций учащихся.
Заполнение рабочей тетради, дорисовать
Работа в группах над экспериментом.
Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке?
(строить симметричные фигуры)
Сформулируйте тему урока: (усвоить смысл понятия "симметрия", научиться строить симметричные фигуры, определить как понятия "симметрия" связано с законами красоты)
И так как же сделать елочку красивой? Как правильно строить симметричные фигуры? Я предлагаю провести эксперимент
Составьте алгоритм построения точки симметричной данной, используя раздаточный материал с этапами алгоритма.
Точный алгоритм - 4 балла, 1 недочет - 3 балла, а остальные по 1 баллу.
Осуществляют выбор наиболее эффек
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>