и стихи; тренировать четкое произношение согласных в конце слова; пользоваться интонациями, выражающими основные чувства; пополнять словарный запас.
готовность и способность к саморазвитию;
-развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
-знание основных моральных норм (справедливое распределение, взаимопомощь, правдивость, честность, ответственностьРегулятивные
-оценивать правильность выполнения работы на уровне адекватной оценки;
-вносить необходимые коррективы;
-уметь планировать работу и определять последовательность действий.
Познавательные
-самостоятельно включаться в творческую деятельность;
-осуществлять выбор вида чтения в зависимости от цели
Коммуникативные
-допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной;
-учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций.
Работа над спектаклем
1. Чтение, обсуждение, распределение ролей
2. Деление пьесы на эпизоды, чтение, пересказ
3. Индивидуальное собеседование по каждой роли.
4. Работа над отдельными эпизодами, сценами.
Поиски музыкально-пластического решения отдельных эпизодов
5. Работа над отдельными эпизодами, сценами
Поиски музыкально
-пластического решения отдельных эпизодов
6. Создание эскизов декораций и костюмов
7. Репетиция всей пьесы
8. Репетиция всей пьесы
9. Премьера
10. Повторные выступления10ч Работа над спектаклембазируется на авторских пьесах и включает в себя знакомство с пьесой, сказкой, работу над спектаклем – от этюдов к рождению спектакля.
Учить сочинять этюды по сказкам, басням; развивать навыки действий с воображаемыми предметами; учить находить ключевые слова в отдельных фразах и предложениях и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>