офессии - . . . (актер)
Всеми он руководит,
Мыслит, бегает, кричит!
Он актеров вдохновляет,
Всем спектаклем управляет, Как оркестром дирижер,
Но зовется - . . . (режиссер)
Спектакль на славу удался
И публика довольна вся! Художнику особые овации За красочные . . . (декорации)
Если хочешь стать другим, -
Призови на помощь . . . (грим)
Богдан - повторяет названия театров
Глеб - рассказывает о видах театра
Reflective and corrective stage Рефлексивті - түзетушілік Рефлексивно - корригирующий
Айсулу и Куаныш предлагают детям оценить
свою работу на занятии, закрасить маски (радостную, грустную) карандашом:
1. доволен своей работой - закрашивает радостную маску;
2. испытывал затруднения - грустную
маску.
Оценивают
свою работу на занятии, закрашивают маски (радостную, грустную) карандашом:
1. доволен своей работой - закрашивает радостную маску;
2. испытывал затруднения - грустную
маску.
The expected result. Күтілетін нәтиже. Ожидаемый результат:
Reproduce. Ұғынады. Воспроизводят: что такое театр
Understand. Түсінеді. Понимают: какие бывают театры
Apply. Қолданады. Применяют: навык приобщения к театральной культуре. Умение правильно использовать речевое дыхание и правильную артикуляцию. Умение культурно вести себя в театре.
Страницы: << < 3 | 4 | 5