рое преподается в театральных институтах.
Рассматривают кубик настроения. Знакомятся с интонацией в соответствии с настроением
-
Выполняю артикуляционную и дыхательную гимнастика. Сядем на пригорке да расскажем чистоговорку (с помощью кубика настроения)
Ра-ра-ра, у театра детвора.
Ра-ра-ра, у театра детвора?
Ра-ра-ра, у театра детвора!
Просматривают фрагмента спектакля "Куклы Великаны".
Обращают внимание на то, как говорят актеры: громко, выразительно, четко. Называют знакомых героев.
Делают вывод о том, что , что это и есть театральное (актерское) мастерство, которое преподается в театральных институтах.
Слушают и отгадывают загадку:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно. (Театр)
Играют в игру "Играем в театр"
Внимательно слушают рассказ Айсулу о посещении драмтеатра, о том, как устроен театр, кто работает в театре, как готовят спектакли, сцену и т. д. ,
Слушают о том, какие бывают театры.
Играют в игры на развитие певческого дыхания:
"Поиграем животиками". Делают глубокий вдох - "наполняют воздухом живот", медленно выдыхают воздух, как бы "сдуваем живот". Обращают внимание на то, что вдох через нос, выдох через рот.
"Дуем, дуем, задуваем!" Набирают в легкие воздух через нос и выдыхают , направляя струю воздуха на лист, повторяют несколько раз.
Отгадывают "Театральные загадки", предложенные Куанышем:
Он по сцене ходит, скачет,
То смеется он, то плачет!
Хоть кого изобразит, - Мастерством всех поразит!
И сложился с давних пор Вид пр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>