нами путешествовать по театральной стране.
Играют в игру : "Давайте познакомимся",
"Кто я? Какой?" (с мячом)
Перебрасывают мяч друг другу
рассказывают о себе, о своих талантах,
-увлечениях: мое имя Егор, я люблю
играть в футбол.
Organizational and exploratory stage
Ізденушілік -
ұйымдастырушылық
Организационно - поисковый
Айсулу и Куаныш рады знакомству и предлагают поприветствовать друг друга, не используя слов, при помощи
мимики и жестов.
Обсуждение трудностей, которые испытывали воспитанники.
Вопросы: где можно научиться выразительности мимики и жестов?
Педагог подводит к выводу о том, что это и есть театральное (актерское) мастерство, которое преподается в театральных институтах.
Показывает кубик настроения. Знакомит с интонацией в соответствии с настроением.
Артикуляционная и дыхательная гимнастика. Сядем на пригорке да расскажем чистоговорку (с помощью кубика настроения)
Ра-ра-ра, у театра детвора.
Ра-ра-ра, у театра детвора?
Ра-ра-ра, у театра детвора!
Педагог следит за правильным и четким произношением, в соответствии с настроением, на которое "указал" кубик.
Предложить просмотр фрагмента спектакля "Куклы Великаны".
Обратить внимание на то, как говорят актеры: громко, выразительно, четко. Предложить детям назвать знакомых героев.
Подвести к выводу о том, что это и есть театральное (актерское) мастерство, которое преподается в театральных институтах.
Загадывание, обсуждение загадки:
Там есть сцена и кулисы,
И актеры, и актрисы,
Есть афиша и антракт,
Декорации, аншлаг.
И, конечно же, премьера!
Догадались вы, наверно
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>