сказкам.
:: Строить простейший диалог.
:: Распределять между собой обязанности и роли.
:: Использовать средства выразительности драматизации (поза, жесты, мимика, голос, движения).
Дети приобретут:
:: Уверенность в себе.
:: Умение играть в коллективе.
Тезисы
В программе реализуется всесторонний целостный подход к эстетическому развитию дошкольника через театральную деятельность.
Цель программы: развитие творческой самостоятельности, эстетического вкуса. Воспитание любви к театру и театральной деятельности.
Программа рассчитана на работу с детьми четвёртого года жизни и рекомендуется для использования в дошкольных учреждениях.
Литература:
1. Т. И. Петрова, Е. Я. Сергеева, Е. С. Петрова "Театрализованные игры в детском саду"; Москва "Школьная пресса" 2000г.
2. М. Д. Маханёва "Театральные занятия в детском саду" Москва, Творческий центр "Сфера" 2003г.
3. Т. Н. Караманенко, Ю. Г. Караманенко "Кукольный театр - дошкольникам" Москва "Просвещение" 1982г.
4. И. В. Штанько "Воспитание искусством в детском саду"; Москва, Творческий центр "сфера" 2007г.
5. Н. Ф. Сорокина, Л. Г. Милаванович; Программа "Театр - творчество - дети" Москва 1995г.
Перспективный план работы
Сентябрь
1. "Вводное"
2. "Изменю себя, друзья, догадайтесь, кто же я?"
3. "Пойми меня"
4. "Язык жестов"
Октябрь
1. "Игры с бабушкой Забавой"
2. "Колобок наш удалой"
3. "Колобок не тот, а другой"
4. "Вот это Колобок - хитрый маленький зверёк"
Ноябрь
1. "Колобок - наш Колобок, Колобок - ко
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>