лючий бок"
2. "Очень жить на свете туго без подруги или друга"
3. "Косой хвастался, смеялся, чуть лисе он не попался"
4. "Зайца съела бы лиса, если б не его друзья"
Декабрь
1. "Лучшие друзья"
2. "Вот как я умею"
3. "Как лисица не старалась, всё ж ей утка не попалась"
4. "Хитрая уточка"
Январь
1. "Как утка лису вылечила"
2. "Игрой урок"
3. "Щенок спал около дивана, вдруг услышал слово "Мяу"!"
4. "Только "Мяу" где сыскать?"
Февраль
1. "Не вы ли "Мяу - мяу" говорили?"
2. "Кто сказал "Мяу"?"
3. "Невоспитанный мышонок один остался, без друзей"
4. "Что мышонку делать и как быть, как друзей обратно возвратить?"
Март
1. "Что б друзей возвратить, решил мышонок вежливым быть"
2. "Сказка о невоспитанном мышонке"
3. "Упрямые ежата"
4. "Вот так яблоко!"
Апрель
1. "Поссорились зверушки, не знают, как им быть, же это яблоко на всех им разделить?"
2. "Михайло Иванович, рассуди, нас, зверушек, помири!"
3. "Мишка всех помирил, уму - разуму научил"
4. "Сильный дождик припустил, муравьишку измочил"
Май
1. "Каждый хочет спрятаться, под маленьким грибком"
2. "Дождик льёт, льёт, а грибочек всё растёт"
3. "Вот так гриб - великан, всем хватило места там"
4. "Итоговое"
Сентябрь
Тема: "Вводное"
Цель: Формировать у детей живой интерес к театрализованной игре, желание участвовать в общем действии и и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>