твенным воспитанием;
:: Развитием коммуникативных качеств личности;
:: Обучение вербальным и невербальным видам общения;
:: Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи (диалога и монолога);
:: Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряжённости, решением конфликтных ситуации через игру.
Театральная деятельность - это самый распространённый вид детского творчества. Входя в образ, ребёнок играет любые роли, стараясь подражать тому, что видел и что его заинтересовало, и получая огромное эмоциональное наслаждение.
Занятия театрализованной деятельностью помогает развить интересы и способности детей: способствуют общему развитию; появлению любознательности, стремление к познанию нового, усвоению новой информации и новых способов действия, развитию ассоциативного мышления: настойчивости, целеустремленности проявлению общего интеллекта, эмоций при проигрывании ролей.
Частые выступления на сцене перед зрителями способствуют реализации творческих сил и духовных потребностей ребёнка, раскрепощению и повышению самооценки. Чередование функций исполнителя и зрителя, которые постоянно берёт на себя ребёнок, помогают ему продемонстрировать товарищам свою позицию, умения, знания, фантазию.
Театральные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и лёгкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужые промахи. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся чётко формулировать свои мысли и излагать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир.
Формы и режим занятий кружка:
В процессе реализации программы используются следующие формы работы с детьми:
:: Чтение и совместный анализ сказок.
:: П
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>