ребен - ка и просит догадаться, какую сказку он напомнил.
Вопросы к детям:
Каких героев вы запомнили из этой сказки?
Кто первым пришел к грибку? Потом? и т. д. (Цель этого вопроса -- помочь вспомнить последовательность появления героев. )
Далее педагог предлагает детям самим рассказать сказку по очереди.
После этого проводится игра "Попросись под гри - бок". Детям предлагается попроситься под грибок, сначала как бабочка, затем как мышка и т. д. Каждо - му ребенку предоставляется возможность проявить свое творчество. Затем дети вместе с воспитателем оценивают, кто жалобнее сказал, кто больше похож на героя сказки и т. д. Победителям -- аплодисменты.
Под музыку к игре "Дождь" дети уходят.
Занятие 2. Дождик льет, льет,
а грибочек все растет!
1)Загадывание загадок.
2)Рассматривание иллюстраций к сказке В. Сутеева "Под грибом", беседа по ним.
3)Игра-имитация "Угадай, кто попросился под гри- бок".
Педагог встречает детей и загадывает загадки:
На поляне возле елок Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион.
Догадались вы, друзья,
О ком загадка эта, а? (О муравьях. )
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (Бабочка. )
Л. Под полом таится,
Кошки боится. (Мышь. )
Маленький мальчишка В сером армячишке По дворам шныряет,
Крохи собирает. (Воробей. )
Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной,
И стоит среди травы,
Уши больше головы? (Заяц. ) в. Хвост пушистый,
Мех золотистый,
В лесу живет,
В деревне кур крадет. (Лиса. )
Летом в болоте Вы ее найдете.
Зеленая квакушка,
Кто это? (Лягушка. )
Педагог просит детей догадаться, в какой сказке живут все эти герои
Страницы: << < 34 | 35 | 36 | 37 | 38 > >>