- формируется умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
- формируется умение слушать других.
- формируется умение строить монологическую речь.
-определять общие для всех правила поведения.
- уметь работать в группе.
Духовно-нравственное развитие и воспитание:
-воспитание трудолюбия, аккуратности, способности к познанию.
7. Обобщение материала
Обобщает и оценивает деятельность обучающихся на уроке.
Оценивание выполненных работ.
Оценку «5» получает та группа, которая выполняла правила дружной работы, была дисциплинированной, работа выполнена аккуратно, и которая сумела передать не только образ, но и характер героя.
Самооценка.
Выступление обучающегося из группы.
Как вы думаете, получилось ли у вас передать те черты характера, о которых мы говорили на уроке?
Почему вы так думаете?
Перед вами куклы актеры нашего будущего спектакля. И как настоящим актерам давайте им поаплодируем.
После выступления на доске открывается часть золотого ключа.
Ваш труд вознагражден. Вы получили золотой ключ.
-А в сказке, куда вела дверь, которая открывалась золотым ключиком?
Волшебство не только в сказке, но и мы создали его своими руками. Это доказывают ваши выполненные работы.
И в связи с этим я приготовила вам сюрприз. Я считаю, что каждая команда потрудилась очень хорошо и заработала по 5 золотых, но необычных, а шоколадных, чтобы настроение и улыбки оставались такими же.
Я испытала истинное удовольствие от общения с вами, и заканчиваю урок в прекрасном настроении.
После выполнения работы один из группы выходит к доске и анализирует коллективную работу согласно поставленной цели урока.
регулятивные:
- формируется умение осуществлять самоконтроль и в
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>