ься подтверждать аргументы фактами;
Учиться критично относиться к собственному мнению;
Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить своё мнение;
Учиться организовывать учебное взаимодействие в группе: распределять обязанности, договариваться, согласовывать свои интересы и взгляды с другими;
Предвидеть последствия коллективных решений.
Предметные:
1. Уметь рассказывать о разных видах кукол (перчаточные, тростевые, марионетки) и их истории, о кукольном театре в наши дни.
2. Придумывать и создавать выразительную куклу (характерную куклы, характерные детали костюма, соответствующие сказочному персонажу); применять для работы необходимые материалы и инструменты.
3. Понимать практическую значимость художественно- творческого труда.
4. Использовать куклу для игры в кукольный спектакль.
Для реализации данного проекта использовались современные образовательные технологии: дифференцированное обучение, развивающее обучение, проблемное обучение, проектные методы обучения, обучение в сотрудничестве (групповая работа), здоровьесберегающие технологии, информационно – коммуникационные технологии, система инновационной оценки « портфолио».
Компьютерная презентация создана для того, чтобы помочь детям осмыслить богатство театрального мира, необходимость формирования норм культурного образа жизни, норм здорового образа жизни. Учебная и практическая деятельность урока вызывает у детей желание творить красоту своими руками, используемую в дальнейшем практически.
Данный проект могут использовать педагоги изобразительного искусства, начальных классов, воспитатели, родители как отдельный образовательный объект или как часть презентации.
Страницы: << < 9 | 10 | 11