ятельность учителяДеятельность обучающихсяУУД
1. Организационный момент (мотивация к учебной деятельности)
Самоопределение к деятельности.
Создание ситуации для психологического настроя на урок.
Приветствие гостей.
Садитесь. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Я рада видеть ваши улыбки. Улыбка самому себе не нужна, она предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо.
Приветствуют учителя, гостей, проверяют готовность к уроку.
регулятивные:
- осуществлять самоконтроль;
коммуникативные:
-слушать и понимать речь других;
Духовно-нравственное развитие и воспитание:
- воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать позитивные поступки, в том числе речевые.
2. Актуализация знаний. Постановка целей и задач урока
Создание условий для возникновения у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность. Организует формулировку темы и постановку цели урока обучающимися.
Показывает слайды презентации, комментирует новую информацию.
Учитель предлагает посмотреть на экран, где представлен видеоролик о многообразии театра кукол.
Как вы думаете, почему столько кукол у нас сегодня на уроке?
- Чем мы будем заниматься на уроке?
А зачем вам нужно научиться самим, изготовлять театральных кукол, где вам это может пригодиться?
Совершенно верно. Мы повторим, все, что знаем о театральных куклах и сами будем делать кукол для спектакля по всем известной нам волшебной сказке А. Н. Толстого « Золотой ключик». С этой сказкой мы с вами знакомились на уроках внеклассного чтения.
Вы все сегодня будете художниками по изготовлению театральных кукол.
Учитель предлагает посмотреть на экран, где на картинах изображены различные виды театральных кукол.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>