Тайна текста, помощь в подготовке по развитию речи и мышлению школьников

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

ак мелкий жулик, воробей. . .

Имеет признак каждое творенье: Заливист соловей и робок чиж. . . Откуда же такое удивленье,
С каким ты на меня всегда глядишь?


Обратите внимание на строчку: "Имеет признак каждое творенье". Какая часть речи называет ПРИЗНАК предмета? Действительно, о каж- дой птице поэт говорит, используя прилагательное, но. . . в краткой форме. Почему?

Подчеркните все прилагательные в этом стихотворении. Какую роль играет краткое прилагательное? Можно ли отнести это стихотворение к научному стилю речи? Почему?

Попробуйте дать наиболее полную характеристику автору первого текста. А второго текста?

Как вы понимаете последние две строки стихотворения? О чём же хотел сказать поэт этим лирическим произведением?

Упражнение 3

Прочитайте текст. Подумайте, к какому стилю и жанру его можно отнести?

Трое маляров должны закончить окраску внутренних помеще- ний в течение 50 дней. Для ускорения работы к ним присоединили ещё двух рабочих.
За какое время можно будет закончить ремонт, если учесть, что все маляры, включая четвёртого и пятого, будут работать с одинаковой производительностью?
Сколько тонн краски понадобится на весь срок ремонта, если
за один день маляры расходуют 73 611 граммов краски?
Сколько вёдер и валиков следует заказать на складе для выполнения этой работы, если в течение двух дней полноценно можно пользоваться только 10 вёдрами и 24 валиками, а после этого и вёдра, и валики меняются на новые?
Сколько бутылок растворителя и сколько граммов ветоши
в день может расходовать каждый маляр для наведения чистоты, если на весь срок ремонта была предоставлена возможность восполь- зоваться 135 бутылками растворителя и 67 500 граммами

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: