уше лег- ко, светло и отрадно; одни мечты гонят другие, -- но о чём они? Они неуловимы, но исполнены чистой любовью и надеждами на луч- шее счастье. Вспомнишь, бывало, о Карле Ивановиче и его горькой участи -- единственном человеке, которого я знал несчастливым, -- и так жалко станет, так полюбишь его, что слёзы потекут из глаз, и думаешь: "Дай Бог ему счастья. Дай мне возможность помочь ему, облегчить его горе; я всем готов для него пожертвовать". Потом любимую фарфоровую игрушку -- зайчика или собачку -- уткнёшь в угол пуховой подушки и любуешься, как хорошо, тепло и уютно ей там лежать. Ещё помолишься о том, чтобы дал Бог счастья всем, чтобы все были довольны и чтобы завтра была хорошая погода для гулянья, повернёшься на другой бок, мысли и мечты перепутаются, и уснёшь тихо, спокойно, ещё с мокрым от слёз лицом.
Как вы думаете, сколько лет герою-рассказчику? Почему он плачет? Вам понятны его чувства?
К какому типу речи и стилю можно отнести этот отрывок?
Посмотрите, КАК построено повествование: найдите главные члены пред- ложения. Почему в большинстве из них нет подлежащего? Какое впе- чатление производит текст, где рассказчик говорит не от первого лица?
Подчеркните в тексте все наречия. Прочитайте текст без них. Изме- нился ли смысл отрывка? Подумайте, что же делают в тексте наречия, какова их роль в создании смыслов предложения и всего текста.
Упражнение 6
Вот сразу три отрывка для сравнения! Будьте внимательны, разведчи- ки глубин языка: определите стиль и тип речи каждого из отрывков.
6. 4. Поверхностные воды суши
Поверхностные воды суши представлены реками, озёрами и бо- лотами. Наиболее активным элементом в этой группе вод являются
реки. Они ежегодно выносят
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>