мор и самоиронию!
Пусть обсуждение ваших сочинений будет доброжелательным и конст- руктивным!
Упражнение 11
Вы довольны портретным очерком, который у вас получился? Нет, не тем, который каждый из вас написал сам, а тем, который написан о вас? Вот и отредактируйте сочинение своего оппонента!
По содержанию: наверняка, что-то в твоём характере твой сосед не усмотрел или забыл упомянуть. Может быть, он слишком ув- лёкся положительными или, наоборот, отрицательными качествами: попробуй быть беспристрастным!
По форме: соответствуют ли лексические и синтаксические средства опи- санию как типу речи и стилю, выбранному автором портретного очерка.
Упражнение 12
О ком ещё хочется написать портретный очерк?
Может быть, о близком человеке -- маме, дедушке? Или у вас есть интересные соседи? Или вы восхищаетесь кем-нибудь из сверстни- ков? Или выдающейся личностью, известной своими творческими, трудовыми, спортивными достижениями?
Напишите об этом человеке!
Вот схема, на которую нужно ориентироваться.
зачин. Одно или несколько предложений, в которых называются этот человек и его личные данные (то, что важно для очерка: может быть, возраст или место жительства, или род занятий, или поступок, из-за которого он избран героем сочинения).
Срединная часть. Описание внешности, манеры одеваться, говорить, двигаться и т. п. (то, что важно для рассказа о нём), вида деятель- ности -- характеристика его образа жизни. Его мысли и чувства, которые ты описываешь, должны быть оформлены не прямой речью или диалогом, а косвенной речью.
Концовка. Завершающие предложения -- это объяснение причины возникшего к нему интереса и вывод о том, зачем и читатель дол- ж
Страницы: << < 69 | 70 | 71 | 72 | 73 > >>