/>
Материалны үзләштерүдә көтелгән нәтиҗәләр (Федераль дәүләт стандартларында белем бирү системасының төп үсеш юнәлеше буенча)
Үткәрү вакыты
Дәрес тибы
Максатлар
Предмет нәтиҗәләре
Метапредмет нәтиҗәләре
Шәхси нәтиҗәләре
план
факт
I. Без мәктәпкә барабыз 20 (11сәг. )
1.
Яңа уку елы белән!
1
ЛКФ
Уку- язу әсбапларының барлыгын, юклыгын кирәклеген хәбәр итә белү (сорау), үзеңә сорап алу
Уку-язу әсбаплары исемнәре, исәнләшә-саубуллаша белү
Исәнме, китап, өстәл, бетергеч, кирәк, кирәкми, бир әле
Өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә куллану
Үз хезмәтеңне оештыру, дәрестә игътибарлы булу,бер-береңне ишетә белү
2
Алмашлыклар.
1
ГКК
Алмашлыкларны дөрес куллану, яза белү
Алмашлыкларны аера белү, әйтә белү
Миңа,сиңа
Диалогик һәм монологик сөйләмдә куллану
Укытучыны ишетә белү
3
Сузык, тартык авазлары. Сингармонизм законы.
1
ГКФ
ГКК
Сузык, тартык авазларын аера белү, дөрес язу күнекмәләрен формалаштыру; кушымчаларны дөрес ялгау
Хәреф, аваз, иҗекләрне, сузык һәм тартык авазларны аера белү, татар теленә генә хас булган авазларны ишетә, әйтә, яза белү; Сингармонизм законын аңлау, кушымчаларны дөрес уку һәм яза белү Кояшлы, җылы, күнелле
Дөрес уку, язу күнекмәләре
Кушымчаларны дөрес куллану, җөмләләр төзү, тыныш билгеләрен (? , . ) дөрес куллану
Укытучыны ишетә белү, тактадагы информация (плакатлар) белән эшләргә өйрәнү
Тыныш билгеләрен дөрес куллану
4
Саннар. Тәртип саны.
1
ГКФ
Предметларны, саннар кулланып, үзеңә сорый белү, ничәнче сыйныфтаукуын сорый белү күнекмәләрен формалаштыру;
Күплек сан кушымчаларын дөрес ялгау, Ничә? Ничәнче? сораулары
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>