uot;Бәйрәмнәр", "туган ил", төшенчәләрен кабул итү, аларның кадерен белү;
укуга карата кызыксыну хисе булу, укучы ролен үзләштерү;
Дәреслек белән эш итә белү.
Яңа сүзләрнең мәгънәсенә төшенү.
Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирү
Дәрестә һәм төрле ситуацияләрдә диалогта катнаша белү
.
80
Минем киемнәрем.
1
ЛГКК
Исемнәрнең тартым белән төрләнеше. Кая? соравына җавап бирү.
Укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү.
Яңа сүзләрнең мәгънәсенә төшенү.
Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирү. Предметларны, чагыштыра, охшаш һәм аермалы якларын билгели белү.
Укытучының, классташларның сорауларына җавап бирү
81
"Матур киемнәр" тексты буенча күнегүләр. (151 нче дәрес).
1
ЛГКК
Диалогик сөйләм оештыру күнекмәләрен активлаштыру.
Укытучы ярдәме белән эшне планлаштырырга өйрәнү.
Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирү
Сөйләм этикеты нормаларын үтәү: исәнләшә, саубуллаша, рәхмәт белдерә белү
82
Нишләде? соравына җавап бирү.
1
ГКФ
Үткән заман хикәя фигыльнең барлык-юклык формасы.
Сүзләргә тиешле кушымчалар куя белү
Тиешле мәгълүматны дәреслектән таба белү
Башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү.
83
Ашамлыклар кибете.
1
ЛГКК
Ашамлыклар темасына бәйле сүзләрне һәм җөмләләрне искә төшереп, диалогик сөйләм оештыру күнекмәләрен активлаштыру.
Яңа сүзләрнең мәгънәләрен контексттан таба белү
Предметларны, чагыштыра, охшаш һәм аермалы якларын билгели белү
Парларда эшли белү
84
Бирегез әле грамматик төзелмәсе.
1
ЛГКК
Бирегез әле грамматик төзелмәсен диал
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>