.
2
ЛКФ
Тема буенча өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә актив куллану; диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләрен үстерү
Җәй билгеләрен дөрес язу , әйтү һәм уку
Укытучы ярдәме белән эшне планлаштырырга өйрәнү.
Укытучының,классташларның сорауларына җавап бирү;
91-92
Нинди? соравына җавап бирү
2
ЛКФ
Нинди?Кайчан? соравына җавап биреп, әйбернең билгесен белдерү. Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую, саннарны сөйләмдә куллану.
Нинди? соравына дөрес җавап бирү
Укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү. Яңа сүзләр үзләштерү, сорауларга җавап бирү, телдән рәсем ясау
Сөйләм этикеты нормаларын үтәү: исәнләшә, саубуллаша, рәхмәт белдерә белү.
93
Еллык контроль эш.
1
контроль
Укучыларның белемнәрен тикшерү
Алган белемнәрне кулланү
Эш сыйфатына бәя бирә белү
Башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү
94
Хаталар өстендә эш.
"Бала белән күбәләк"
(СТҮ).
1
Д/М сөйләм
Хаталарны төзәтү, дөрес язу күнекмәләре булдыру.
Хаталарны таба белү
Яңа сүзләр үзләштерү, сорауларга җавап бирү, телдән рәсем ясау
Укытучының, классташларның сорауларына җавап бирү;
95
Җәй темасына диалог.
1
Д/М сөйләм
Тема буенча өйрәнелгән лексиканы сөйләмдә актив куллану; диалогик сөйләм күнекмәләрен үстерү
Җәй билгеләрен дөрес язу , әйтү һәм уку . Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирү.
Сорауларга җавап бирү
Диалогта катнаша белү.
Парларда эшли белү. Җәй билгеләрен сүрәтли белү
96-97
Нишләде? соравын ныгыту.
2
ГКК
Фигыльләрнең хәзерге һәм үткән заман формасын ныгыту. Килеш сораулары
Дөрес җөмләләр төзү
Биремнәр буенча фикер алышу, сорауларга җавап бирү<
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 > >>