ий
КУУД - способность формулировать собственное мнение и позицию;
КУУД - адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей.
4. Подведение итогов занятия. Рефлексия
Предлагаю заполнить таблицу конструкций.
Организует подведения итогов занятия.
Организую награждение учащихся.
Организует рефлексию учебной деятельности в форме плана "Я могу".
Заполняют таблицу.
Подводят итоги занятия.
Получают дипломы инженеров-роботостроителей. Проводят рефлексию в форме плана "Я могу", в котором указывают свои действия необходимые для помощи птицам.
Беседа, оперативный контроль, поощрение и порицание, иллюстрация.
ЛУУД - способность к оценке своей учебной деятельности
Приложение.
1. Мотивационный этап
Здравствуйте ребята, меня зовут Дарья Сергеевна, я инженер-конструктор.
А меня зовут Юлия Сергеевна, я инженер-программист.
И сегодня мы предлагаем сделать небывалое открытие? Какое?
Мы откроем мир роботехники.
Ребята, а вы хотите стать инженерами-роботосторителями? А кто это?
Тогда нам предстоит научиться создавать роботов.
2. Актуализация знаний
- Скажите, что такое робот?
Робот - автоматическое устройство, созданное по принципу живого организма. Робот действует по заранее заложенной программе. Информацию о внешнем мире робот получает от датчиков (аналогов органов чувств). При этом робот может, как и иметь связь с оператором (получать от него команды), так и действовать автономно.
-Зачем нужны роботы?
Развитие роботов в дальнейшем, сможет значительно изменить образ жизни человека. Машины, наделенные интеллектом, смогут использовать для самых различных работ, в первую очередь тех, выполнение которых небезопасно для человека.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>