й орнамент; плавные тонкие линии; удивительные узоры; яркие чистые краски; остроугольные листья; овалы лепестков; плавно изгибающийся стебель; изогнутые лепестки; ало-красные розы, сердцевины которых немного развернуты вверх; пунцовые ягоды на ветках; сказочные пейзажи; радужный наряд; озорные завитки волос; широко распахнутые голубые глаза; розовый румянец во всю щеку.
Учитель.
- Подберите синонимы к словам «художник», «изделие», «рисовать».
(Художник – мастер, создатель, творец, волшебник. Изделие – сувенир, игрушка, матрешка. Рисовать – расписывать, создавать).
Составление плана сочинения.
1. История Полховского Майдана. Легенда о розе.
2. Изделия полхово-майданских художников. Описание матрешки. (Лицо, узоры, орнамент, цвета).
3. Мое отношение к художественным промыслам.
Учитель.
- Как можно начать сочинение?
(Есть на свете такое село – Полх-Майдан, где изготавливают настоящее деревянное чудо – полхово-майданскую матрешку.
Передо мной стоит…
Матрешка – символ России.
Существует красивая легенда…)
- Какой будет главная мысль вашего сочинения?
(Матрешка – деревянный сувенир, сделанный талантливыми руками мастеров, - выражение красоты мира и души народной. )
Учитель.
Вглядитесь в это прекрасное творение человеческих рук. Красный цветок алыми всплесками, будто из глубины, пробивается на блестящую гладь дерева и разливается тончайшими переливами. Увидите празднично нарядную фигурку с вечно цветущей алой розой и сразу узнаете ее: это полхово-майданская матрешка.
Домашнее задание.
Написать сочинение-описание понравившейся матрешки.
Страницы: << < 2 | 3 | 4