Табличное умножение и деление

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

ин
Вид работы, учебное задание (учебная задача для учителя, учебная задача для учащихся, практическая задача)
Организация и контроль работы учащихся
Подведение итога работы



Деятельность учителя
Деятельность учащихся

I. Самоопределение к деятельности
3
ВР: Фронтальная работа.
УЗ 1
УЗУ: Активизировать мыслительную деятельность, заинтересовать.
Узу: Внимательно слушать учителя.

Чтение вслух стихотворения. Организация детей на изучение новой темы урока.
Слушают, настраиваются на работу.
Организовать детей на работу во время урока.
II. Актуализация знаний
5
ВР: Практическая работа
УЗ 2
УЗУ: Развивать учебно- познавательную активность детей
ПЗ 1: Решите ряд примеров.
ПЗ 2: Проанализировать числовые выражения и определить из чего они состоят
ПЗ 3: Вычислить результаты выполнения действий в выражениях, записать в тетрадь.

Учитель вслух проговаривает практические задания; контролирует индивидуальные ответы детей.







По выбору учителя отдельный учащийся индивидуально обозначает ответ на пример.











В устных ответах детей подвести итоги о знаниях, закрепленных с прошлого урока.









III. Постановка учебной проблемы

10
ВР: Практическая работа на моделях (в группах)
УЗ 3
УЗУ: Организовать проблемную ситуацию, связанную с решением задач с увеличением числа в несколько раз.
УЗу: Попытайтесь ответить на мои вопросы обращая внимание на модели разложенные на партах.
ПЗ: Можно сказать, что красных фигур в 4 раза больше, чем синих? А что можно сказать о синих фигурах?
Вид работы: фро

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: