ль-ная
К - учитывают позицию собеседника, осуществляют сотрудничество и кооперацию с учителем и одноклассниками;
Л - оценивают поступки в соответствии с определённой ситуацией
V. Применение знаний и умений в новой ситуации.
Организует деятельность по применению полученных знаний в новой ситуации.
Задание 7.
1, стр. 63 (под руководством учителя). Слайд 19.
- Запись 10 5 показывает, сколько денег у Сережи. Прибавив еще 50, получим, сколько всего денег у мальчиков.
- Какой вопрос задачи?
Аналогично разбирается 1 (2). Слайд 20.
Задание 8. 4 (с комментированием).
- 8 наборов стоят 80 р. Что можно узнать по этим данным?
1) 80 : 8 10 (р. ) - 1 набор.
2) 10 5 50 (р. ) - 5 наборов.
Ответ: 50 рублей стоят 5 наборов цветной бумаги.
Выполняют задания в тетрадях, выполняют самопроверку с экрана, комментируют результат
Фронтальная, индивидуаль-ная
Р - контролируют
учебные действия;
замечают допущенные ошибки;
К - умеют слушать друг друга, строить
понятные для партнера по коммуникации речевые высказывания, задавать вопросы с целью получения необходимой для решения проблемы информации; могут работать
в коллективе; уважают мнение других участников образовательного процесса.
Л - осознают свои
возможности в учении
Аналогично разбирается 4 (2),
а после этого сравниваются решения задач.
Находят сходства
и отличия.
Фронтальная, индивидуаль-ная.
Задание 9.
- Выполните задание 5 (1 ст. )
Организует работу в парах по карточкам и последующим отчётом о выполнении работы перед классом.
Работают в группах: выполняют задания в карточках, затем при помощи экрана рассказывают о своей работе всему классу
Ф
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>