очем месте, приготовьте все необходимое к уроку
Приветствуют учителя.
Садятся за парты. Наводят порядок
- Пишут в тетради число и классная работа.
Регулятивные:
использовать речь для регуляции своего действия.
II. Актуализация знаний
1 Работа в тетради.
2 Устный счет Игра "Кто быстрее"
3 Игра "Не ошибись"
4 Геометрический материал
- Откройте тетради и запишите число и классная работа. Сегодня 22 ноября (учитель пишет на доске).
(Учащиеся решают цепочки примеров. Ученик, решивший быстрее других, выходит к доске и записывает ответ. )
Ответы: 18, 6, 15.
(Учитель показывает карточку с числом 6 (5) и называет числа: 12, 15, 34, 36, 42, 45, 56, 64. Если такой ответ есть в таблице умножения с указанным числом, учащиеся показывают зеленую карточку, если нет - красную. )
-- Чему равна площадь квадрата со стороной 6 см? (36см2. )
-- Прямоугольник с какими сторонами имеет такую же пло - щадь? (1 см и 36 см, 4см и 9см, З см и 12см. )
Выполняют задание
(36см2. )
(1 см и 36 см, 4см и 9см, З см и 12см. )
Регулятивные:
формировать и удерживать учебную задачу;
Познавательные:
применять правила и пользоваться инструкциями;
передавать информацию устным и письменным спо-собом.
III. Самоопределение к деятельности
-- Вычислите.
2-8 4-8 6-8
3-8 5-8 7-8
-- Как вы вычисляли? (Поменяли множители местами. )
-- Какой пример будет следующим? (8-8. )
-- Что нужно знать, чтобы бы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>