стро найти ответ в этом примере? (Таблицу умножения с числом 8. )
-- Сформулируйте тему и задачи урока.
(Поменяли множители местами. )
(8-8. )
(Таблицу умножения с числом 8. )
Регулятивные:
формировать и удерживать учебную задачу.
IV. Работа по теме урока Работа по учебнику
1. Составление таблицы умножения и деления с числом 8
2. Работа по учебнику с 62. 2
3 Работа над задачей 3 с. 62
Микроитог
- Как найти значение произведения 8-8? (8 8 8 8 8 8 8 864 или 8- 7 8 64. )
-- На сколько больше будет каждое следующее произведение? (На 8. )
-- Составьте таблицу умножения числа 8 самостоятельно.
-- Как умножить на 8? (Поменять множители местами. )
-- Составьте таблицу умножения на 8.
-- Каким правилом воспользуемся для составления таблицы деления с числом 8? (Если произведение разделить на один из множителей, то получится другой множитель. )
-- Составьте таблицу деления с числом 8.
(Проверка. Учащиеся хором читают примеры и называют от - веты. )
2 (с. 62). Записать
(Устное выполнение по цепочке. )
3(с. 62).
-- Прочитайте задачу.
О чем эта задача?
С какими величинами задача?
-- Что в задаче примем за единицу? (Количество рыбок в одном аквариуме. )
Какой вопрос в задаче?
Что нужно знать чтобы ответить на вопрос задачи?
-- Заполните таблицу и решите задачу.
(Ученик, решивший задачу первым, записывает решение на доске. Проверка. )
Количество рыб в одном аквариуме
Количество аквариумов
Общее количество рыб
? (одинаковое)
6 шт.
54 шт.
1
27 шт.
Решени
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>