ьно составляют примеры на сложение опираясь на таблицу сложения.
3. Постановка учебной задачиСформулированная учебная задача в совместной деятельности с учителем.
Представления обучающихся о том, что нового они узнают на уроке, чему научатся. Формирование и развитие ЦО к умению определять и формулировать проблему в совместной деятельности с учителем. Слайд 5
- Ребята мы стоим с вами на пороге новых открытий!
- Рассмотрите две таблицы.
- Одинаковые ли они?
- Что общего?
- Чем отличаются?
- Почему вы так решили?
- Как вы думаете, как мы её можем назвать?
- Я предлагаю, наше с вами предположения проверить в энциклопедии. Воспользуемся свободной энциклопедией «Википедия»
Слайд 6
Таблица умножения, она же таблица Пифагора — таблица, где строки и столбцы озаглавлены множителями, а в ячейках таблицы находится их произведение. Используется для обучения школьников умножению.
Сравнивают две таблицы. Находят общие признаки. Находят отличия. Записывают вывод в журнал. Знакомятся с таблицей умножения. Проговаривают второй способ умножения чисел.
4. Решение учебной задачиНовое знание, понятие, (алгоритм) деятельности, способ использования алгоритмаФормирование и развитие ЦО к совместной познавательной деятельности по открытию нового знания.
- Мы сделали для себя математическое открытие: наряду с таблицей сложения существует таблица умножения, которую как правило называют таблицей Пифагора.
Слайд 7
Она так названа в честь древнегреческого философа и математика Пифагора.
Сделайте пометку в Исследовательский журнал.
Работа по учебнику
- А теперь давайте поучимся работать по этой таблице.
– Откройте учебник на с 54
- В таблице умножения стоят произведения чисел от 1 до 10.
Например,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>