Т. Әбдіковтің. Қонақтар

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>

еп жалғыз өзім тәрбиеледім. Анасы ерте дүние салған еді. Өзім жемегенді ұлыма жегіздім, өзім кимегенді ұлыма кигіздім. Қартайған кезімде бағады ғой деген зор үмітім де болған. Бірақ ұлым анасыз өскеннен бе, мейірім - шапағаты жоқ болып шықты. Маған қарайламайды, сондықтан өз күнімді өзім амалдап жүрмін. Ұлымның үйіне бара қалсам, қолыма ілінген затты ала кетемін. Ол затты сатып, ақшасына тамақ жеп күнелтемін. Бұл ісім дұрыс па, қате ме, білмеймін, - деп егіліп жылайды. Пайғамбарымыз ашуға булығып ұлына қарап:
- Тапқан дүниең, сатып алған заттарың, тіпті сенің өзің де әкеңнің жеке мүлкіндейсің! Егер тапқан табысың әкеңді бағуға жетпесе, әкең сенің өзіңді сатып жіберуге құқы бар. Сен тапқан табысыңды өзімнің ғана мүлкім деп, бұған басқаның қатысы жоқ деп ойлама! Барлық дүниеңе әкең ие! - деп қатты айтады. Халық даналығында: "Әке-шешең жынды болса, байлап бақ" демей ме? Пайғамбардан: "Ең алдымен жақсылықты кімге істейміз?" - дегенде, ол:
- Анаңа! - деді
- Одан кейін ше?
- Анаңа!
- Ал одан кейін ше?
- Анаңа!
- Ал одан кейін ше?
- Әкеңе
3- КЕЗЕҢ "Қола қақпа" кезеңі
5. Жинақтау
Әңгіменің тақырыбы мен идеясын анықтаңдар .
Кейіпкерлеріне тән қасиеттерді топтау сызбасы арқылы көрсетіңдер.
4-КЕЗЕҢ "Күміс қақпа" кезеңі
"Кімнің сөзі"
-Қажыған шығарсың, шай қояйын ба, мызғып аласың ба?
-Алдымен анау отырған шешесі қазақша білмейді, қайта бұған кінә жоқ.
-Аже, бер, дайте мне, дайте!
-Әй, доғаршы енді. Анау өзіміздің Аспандиярға домбыра берші, ән салсын.
-Мама, мама, ребята идут на озеро.
Менің әлгі кішкентайым, Құдай-ау немене дейді. . . бірдеңе боламын дейді.
Ой, көке-ай, мені баласырап барады деп ойлайсың ба? Орыс мектебінің жоқ екенін айтып

Страницы: <<  <  3 | 4 | 5 | 6 | 7  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: