едметы-заместители.
Подготовка к игре. Игры-занятия "Как будто дома у нас младенец", "Как будто дома папа и дедушка, а мамы нет дома", "Мамин праздник", "Праздник в семье", "День рождения куклы". Беседы о взаимоотношениях в семье. Совместные игры с детьми подготовительной и младшей групп.
Игровые роли. Дедушка, бабушка, внук, внучка, мама, папа, брат, сестра.
Ход игры. С целью развития игры воспитатель может сначала побеседовать с детьми на тему "Где работают родители". Раскрыть нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. Далее педагог побуждает детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Предлагает ребятам соорудить постройку дома по представлению, используя строительный материал. Во время постройки дома учит детей договариваться о совместных действиях, составлять предварительный план конструкции, доводить работу до конца. Затем вносит игрушки (куклы, мебель, посуду и др. ), игровые атрибуты (передники, косынки). После этого педагог совместно с детьми разбирает следующие игровые ситуации: "Когда мамы нет дома", "К нам пришли гости", "Я помогаю маме", "Семейный праздник" и т. д.
Игру "Когда мамы нет дома" можно организовать совместно с младшими детьми, предварительно объяснив цель совместной игры: научить малышей распределять роли, планировать игру, играть самостоятельно.
Игра "К нам пришли гости" должна научить детей, как правильно приглашать в гости, встречать гостей, вручать подарок, вести себя за столом.
В игре "Я помогаю маме" воспитателю необходимо вносить в нее элементы труда: стирка кукольного бель
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>