и трёхзначных чисел в случаях, сводимых к действиям в пределах 100
закреплять умение соотносить объекты, представленные в задаче, и величины, составлять план решения задачи, выбирать и объяснять выбор действий
закреплять умение оценивать правильность хода решения задачи, вносить исправления, оценивать реальность ответа на вопрос задачи. развивать умение читать несложные готовые таблицы
закреплять умение заполнять несложные готовые таблицы
Метапредметные:
Регулятивные:
формировать умение определять и формулировать цель урока
закреплять умение проговаривать последовательность действий
формировать умение планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей
формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
формировать умение воспринимать и понимать причины успеха/неуспеха в учебной деятельности, конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха
Познавательные:
закреплять умение владеть навыками смыслового чтения текстов математического содержания в соответствии с поставленными целями и задачами
развивать умение читать информацию, представленную в знаково- символической или графической форме, и осознанно строить математическое сообщение;
формировать умение выделять из предложенного текста информацию по заданному условию
Коммуникативные:
развивать умение строить речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминологию
формировать умение оформлять свои мысли в устной и письменной форме
формировать умение слушать и понимать речь других
развивать умение работать самостоятельно
Оборудование
У учителя:
учебник
технологическа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>