Связь между умножением и делением. Решение текстовых задач арифметическим способом

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

/>– А сейчас мы с вами посчитаем. Обратите внимание на доску. Наша игра называется «Назови соседа» и здесь у нас в доме всего четыре квартиры.
– Итак, заглянем в первую квартиру под номером 12. Кто будет соседом числа 6?
– …, как у тебя получился такой ответ?
– Хорошо. Все согласны?
– Идем в гости во вторую квартиру. Кто будет соседом числа 9 в квартире под номером 54?
– …, как ты получил(а) такой ответ?
– Все согласны с ответом …?
– Хорошо, молодцы.
– Заглянем в четвертую квартиру под номером 28. Кто будет соседом числа 7?
– …, как ты получил(а) такой ответ?
– Ребята, все согласны?
– Хорошо. Перейдем к последней квартире 48. Кто же будет соседом числа 8?
– …, расскажи, как у тебя получился такой ответ.
– Хорошо, спасибо. Все согласны?
– Молодцы, ребята. Нам удалось найти все потерявшиеся числа.
– Обратите внимание на следующее задание. У нас есть «домики», «Магические прямоугольники», в которых пропущены числа. Ваша задача назвать числа, которые и должны быть там расположены. Назвать вы их сможете, если посчитаете числа в строчке. На примере первого домика и первой строки в нём получится: к девяти прибавить шесть и прибавить два. Та сумма, которая у вас получится и должна быть во всех сроках.
9
6
2
6
8
3
2
11
4
14
3
5
1
8
5
7
7
4
9
9
1
2
7
6
8
– Ребята, посмотрите внимательно на первый «домик». Какое число пропущено в первой ячейке?
– …, как ты это понял(а)?
– Хорошо, все согласны?
– Правильно, ребята, здесь пропущено число нуль.
– Посмотрите на вторую пустую ячейку. Какое же число пропущено здесь?
– …, как у тебя получилось такое число?
– Ребята, все согласны с ответом …?

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: