кацию, указывая на основание классификации;
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли ;
-владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Технология изучения
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учеников
Формируемые УУД
I. Мотивация
к учебной деятельности
Цель:
- создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность;
Эмоциональный настрой на урок.
Дети, вам повезло? (Да!)
В классе светло? (Да!)
Прозвенел уже звонок? (Да!)
Уже закончился урок? (Нет!)
Только начался урок? (Да!)
Хотите учиться? (Да!)
Значит можно всем садиться!
- Настраиваемся на урок. Расскажите правила поведения на уроке.
- Почему эти правила нужно соблюдать каждому из вас?
Проговаривание правил сотрудничества
Определять и проявлять правила поведения при сотрудничестве.
(Л /УУД).
Правильно формулировать собственное мнение.
(Р/УУД).
II. Актуализация знаний
Цель:
- обеспечение готовности учащихся к включению в продуктивную обучающую деятельность, повторение изученного материала, необходимого для "открытия нового знания".
Организация живого диалога
- Какой сегодня день? (День Конституции)
- Кто знает, что такое Конституция! (Конституция - это основной закон нашего государства)
- Что вы можете сказать о числе 12? ( Натуральное, двузначное, состоит из 1 дес. и 2 ед. )
- Какие задания можно выполнить с числом 12?
- Как получить число 12 с помощью двух одинаковых
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>