Свойства воды

обы определить , что находится в этом стакане нам нужно доказать гипотезу.
Перед нами гипотеза. Если вещество в сосуде, отвечает следующим свойствам (прозрачность, бесцветность, не имеет формы, запахов, текуче, при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается) то это вода?
- Чтобы доказать эту гипотезу мы с вами отправляемся куда?
Мы станем сейчас исследователями, чтобы работать в лаборатории.
-К концу урока мы с вами определим, что это за вещество?
Все результаты опытом мы будем фиксировать в листы исследователя, подпишите их.












Спирт, кислота, щёлочь.


Нет.







В лабораторию.
определять свойства воды
П. : устанавливать причинно- следственные
связи.
Учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу
7. Самостоятельная работа с проверкой по эталону

Вернёмся к нашей гипотезе что нам необходимо проверить?
Перед вами жидкость.
Сначала определим её цвет.
Посмотрите:
Какого цвета эта трубочка?
А эта трубочка какого цвета?
Какого цвета рыбка на слайде?
А теперь скажите какого цвета вещество в стакане?
Если белая (посмотрите на листочек в тетради, какого он цвета, а теперь на наше вещество?)

Какое мы сейчас с вами свойство доказали?
Запишите это в листы исследователя.

- Стоит 2 стакана. С веществом и молоком.
- Опустите в стакан с веществом ложечку.
Вы её видите?
- И у меня она видна. Посмотрите.
А теперь я беру и кладу ложечку в стакан с молоком?
Вы видите ложечку?

Какой вывод можно сделать?
На что похоже в нашем классе это вещество?
Запишите это в листы исследователя.

Ребята мы все пробовали во