4
5
2
1.
3
6
7
Самоанализ урока
Конкурс «Учитель города – 2003»
Основные задачи в моей педагогической деятельности:
научить детей ставить перед собой цели.
не бояться ошибок и неудач, идти вперед
поддерживать постоянный интерес к деятельности ученика
Но обучение должно быть интересным, должно быть сложным
1. Исходя из этих основных задач, какие цели я поставила на своем уроке:
дать первичное представление о такой форме работы как «ситуация активного незнания»; сформировать положительное, успешное отношение у детей к предстоящим исследованиям;
научить ребят самостоятельно ставить цель урока.
изучить свойства алгоритма
научить ребят анализировать в конце урока не только свою работу, но и сам урок, работу учителя, работу одноклассников (направленность на социализацию ребенка в обществе)
После урока учащиеся должны
ЗНАТЬ
Определение алгоритма
Свойства алгоритма
УМЕТЬ
Формулировать свойство алгоритма по его словесному описанию
При решении задач анализировать: все ли свойства алгоритма соблюдены.
2. Место урока в системе уроков.
. В ходе урока я основывалась на принципах концентрического обучения. Что я имею ввиду? Эту тему можно раскрывать на учениках любого возраста, только с разной глубиной. Ученики, которые были сегодня на уроке, имеют первоначальных знаний об информационных процессах, исполнителях, практически составляли простейшие алгоритмы для исполнителей. Теперь настало время подвести под их действия теорию. Их практические знания и были отправной точкой для более глубоко
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>