лки
3. Поставить чайник на плиту
4. Ждать, пока вода не закипит
5. Поднести спичку к горелке
6. Зажечь спичку
7. Выключить газ.
Исправьте алгоритм, чтобы предотвратить несчастный случай. Какое свойство алгоритма нарушено?
Нарушено свойство дискретности. Порядок 1-6-5-2-3-4-7
Можно ли вращение Земли вокруг оси считать алгоритмом? Поясните. (Нет, нарушено свойство конечности)
Какое свойство алгоритма нарушено в следующей записи:
Умножить а на 2
К результату прибавить 5
Полученный результат разделить на 3.
(Не определено а. Нарушено свойство однозначности)
Какое свойство алгоритма нарушено в следующей записи:
а0
с1
к с прибавить а
если а0, то перейти к пункту 3
(Нарушено свойство результативности)
Рефлексия. Итоги урока.
Ну а теперь мне бы хотелось, чтобы мы вместе подвели итоги урока. И начнем мы подведение итогов с . . эпиграфа. Да, вы не ослышались. В конвертах у каждого из вас лежат 3 высказывания. Какое на ваш взгляд отражает то, что мы делали на уроке. Я даю вам две минутки ознакомиться и выбрать. Не забывайте, что вы ещё можете заработать листочки на дереве.
Что Вы делали на уроке?
Что Вам понравилось на этом уроке?
Что показалось неинтересным?
Какой оценкой можете оценить свою работу на уроке?
Какой оценкой можете оценить работу учителя?
Подсчитываем количество листочков. Объявляем оценки.
Благодарю детей за урок.
7. Приложение (графические, аудио, видеоматериалы и т. д. )
Файл algoritm. ppt - презентация к уроку
Файлы
epigraf. doc
krosvv. doc
svojstvo. doc – рабочие материалы для раздачи
Файл самоанализ урока. doc – самоанализ урока
PAGE
PAGE 1
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>