постановку учебной задачи; осуществлять оценку); познавательные УУД (осознанно и произвольно строить речевые высказывания в устной форме; осуществлять анализ -- составлять целое из частей; строить логические цепочки рассуждений); коммуникативные УУД (уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, планировать учебное сотрудничество со сверстниками, уметь работать в группе);
Образовательная: закрепить представления обучающихся о творчестве П. П. Бажова, его сказов и героев сказов, ремёслах людей в сказах, формировать умение различать камни по описанию.
Принципы воспитания и обучения:
принципы воспитания: создание положительного эмоционального подъёма, воспитание через взаимодействие,
принципы обучения: принцип психологической комфортности, принцип деятельности, принцип наглядности, принцип сознательности и активности, принцип целостности.
Методы воспитания и обучения:
методы воспитания: методы формирования социального опыта (педагогическое требование, намёк); метод осмысления детьми своего социального опыта (беседа, объяснение); методы эмоционального стимулирования (поощрение - похвала, благодарность).
методы обучения: методы развития познавательного интереса (формирование готовности к восприятию), методы формирования ответственности (формирование понимания личностной значимости, оперативный контроль), методы получения знаний (беседа).
Дидактические средства:
демонстрационные: презентация, макет малахитовой шкатулки, грамота.
раздаточные: карточка с изображением камня, сводные таблицы, количество баллов.
План классного часа:
1. Орг. момент(2 мин)
2. Мотивационно - целевой этап (5 мин)
3. Основная часть. (30 минут)
4. Подведение итогов работы, оценка деятельности детей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>