Сейчас каждая группа получит задание. Вы должны будете внимательно прочитать задания и письменно его выполнить.
(карточка 2)
Образовать от данных слов слова с суффиксом – ок.
1 группа: Сапог, бык, пирог, старик, друг, паук, снег, корень.
2 группа: Чердак, кулак, башмак, судак, стих, смех, пастух, пух.
- Какая группа справилась с заданием, давайте проверять.
Каждый ответ сверяется с ответом на слайде.
- Правильно ответившие группы получают жетон.
С первым заданием обе группы справились. А теперь я предлагаю вам следующее задание. Откройте, пожалуйста, учебник ч. 3, стр. 108. Прочтите задание и выполните его. Читают задание Образовать от данных слов слова с суффиксом –ок. и выполняют его.
Проверка с места с комментированием (по два примера от группы), остальные по слайдам
Дети выполняют упражнение, пользуясь ч. 2 обратным словарём.
Проверка (по одному представителю с каждой группы к доске)
Дети учатся работать в разноуровневых группах, оценивают правильность решения учебной задачи, осуществляют взаимный контроль и оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь (работать в группе).
Проверка по слайду 8, 9
Корректируют работу и переживают ситуацию успеха.
Слайд 10
Слайд 11
Голосистый петушок,
Маленький паучок.
Динамическая паузаСнять мышечное напряжение, переключить вниманиеУтром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась,
Два – изящно покружилась.
Три нагнулась и присела,
На четыре – улетела.
(Дети выполняют упражнение)Слайд 12
Дети отдохнули
Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее усвоенных знаний, умений и навыков
Рефлексия деятельности
Организовать деятельность учащихся по решению поставленной зада
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>