2 ряд - со словосочетанием "город Спасск-Дальний";
3 ряд - со словосочетанием "село Спасское".
(Спрашивает любых учеников. )
- Какое предложение ты записал?
- А теперь разберите своё предложение по членам и обозначьте части речи.
- Прочитайте и объясните.
- Молодцы. Итак, мы повторили второй признак имен существительных, это какой признак? (Слайд 11).
3. Следующая остановка - "Закрепляй-ка":
(Слайд 12)
- (Слайд 13) Спишите слова, распределяя их на три столбика.
- По одному человеку с каждого ряда к доске, остальные в тетради:
Собака, альбом, гнездо, лестница, заяц, животное, тарелка, медведь, солнце.
- Почему вы таким образом распределили слова?
- Вы правильно справились с этим заданием.
(Читает стих):
Женский род запомню я
И скажу: "Она - моя".
Я запомню род мужской
И опять скажу: "Он - мой".
Средний род: "Оно - моё" -
Это правило - твое!
- (Слайд 14) Вот и 3 признак - род имен существительных.
4. А у нас остановка - "Отдыхай-ка":
(Слайд 15)
Физминутка.
Вот высокая сосна -
К небу тянется она,
Над поляной дуб старинный
Ветви в стороны раскинул.
Хорошо гулять по лесу,
Но учиться интересней.
5. Следующая остановка "Изменяй-ка":
(Слайд 16)
- Ребята, а как еще изменяется имя существительное?
- Правильно. (Слайд 17). Измените данные имена существительные по числам и запишите их в тетрадь:
. . . -коты
цветок-. . .
. . . -птицы
туча-. . .
- Какие слова вы записали?
- Какой следующий приз
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>