ые:
- адекватно оценивать собственные знания.
Чистописание
Минутка каллиграфии:
- Аукцион закрыт, и мы отправляемся дальше.
- Ребята, отгадайте загадку и скажите, на чем мы будем с вами путешествовать?
Что за чудо - жёлтый дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином.
- Правильно (Слайд 3).
- А автобус у нас необычный - сказочный.
Чтобы наш автобус завелся, мы должны записать строчку каллиграфии, внимание на доску (Слайд 4):
Аа ава ала авл ассо автобус
- Назовите орфограммы в слове "автобус". Можно ли их проверить?
- Верно. Мы сели в автобус. Что требуется нам приобрести?
- А билеты у нас словарные.
- Давайте устно выполним задание. Вставьте буквы в слова, которые записаны на доске. (Слайд 5):
Шоссе, солома, чувство,
метель, кровать, ветер,
рисунок, восток.
(По очереди спрашивает детей. )
- Какая буква пропущена в слове?
- Почему ты вставил именно букву "О"?
- Верно. Какую буквы вы вставили в слова "солома, чувство. . . "
-Что объединяет все эти слова?
- Давайте вспомним, что же называется именем существительным?
- На какие группы можно разделить все имена существительные?
- Молодцы, мы приобрели билеты! Отправляемся в путь!
- Это автобус.
Пишут в тетради с доски
- В этом слове пишем безударную гласную "А", парную согласную "В", Это надо запомнить. Парную согласную на конце слова "С" - её можно проверить "автобусы".
- Нам надо купить билет
- Буква "О".
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>