және ана-бұлақтың жанды суыменБ. Дальдинбаевтың
молынан суарылған құрақ-бала өсіп бекиді. музыкасы.
Қамқорлық пен махаббат қоршауындағы бала нәзік
және берік болады. Ол жайбарақат және бақытты.
Алайда өмірде бәрі де болады. Ренжітеді, көңілін
қалдырады, сағын сындырады. Құрақтың көңіл
күйі жабырқайды. Сол кезде ол күш пен ақыл
жинау үшін өзіне өмір сыйлаған ана-бұлақтың
құшағына енеді. Ол қасында тіршілік көзі – анасы
бар кезде өсіп, беки береді. Ал ана-бұлақ өз құрағы
– қыз не ұл баласын сүйіп, батасын беру үшін
күтеді.
(Ұ) Балаларға қазақ халқының дәстүрлері туралы
әңгімелеуді ұсынады. Наурыз мейрамын тойлау
дәстүрлердің бірі болып табылады. Бейнесюжет
II. Өмірліктамашалайды.
Балаларға осы мейрамның туындауы туралы
тәжірибеніаңызды әңгімелейді.
жандандыру. Наурыз – бұл еңбек, бейбітшілік, достық мейрамы.
МақсаттыАдамдар бір-бірінің реніштерін кешіріп, өздері
тұжырымдау. мен басқаларға жақсылық пен бақыт тілеген. Астанада Наурызды
Осы күндері Бата алу маңызды болған. Бата – бұлтойлау туралы
2–5 минутүлкен адамдардың тілегі, өсиеті. Мынадай тілектербейнефрагмент.
айтылатын болған: «Барлық бастамаларыңа табысhttps://youtu. be/
тілеймін», «Жерімізге өнімділік тілеймін», т. б. cDrMv1PPxZY
Сабақ тақырыбымен байланыстырады.
III. ҰОҚ-нің(Ұ) Әліппе-альбомдағы материалмен жұмыс. Әліппе-альбом.
тақырыбы бойыншаПедагог әліппе-альбомдағы тапсырманы
жұмысорындауды ұсынады.
6 – 25 минутСуретші суретте нені шатастырған?
(Ж, Ұ) Педагог досымен бірге біздің қай
мейрамдарды қыста, ал қай мейрамдарды көктемде
қарсы алатынымызды талқылауды ұсынады.
(Ұ) Се
Страницы: << < 95 | 96 | 97 | 98 | 99 > >>