Геометриялық пішіндерден әшекейлер салу кезеңдерін
өз беттеріңмен қараңдар.
Педагог балаларға сәндік суретті орындау алгоритмін
түсіндіреді. Өрнектің әрдайым бұйымның формасына
қарай жасалатынын еске салады. Текшеде ортасы
мен бұрыштары боялады, ал дөңгелек пен сопақшада
ортасы мен шеттерін бояуға болады.
IV. ҰОҚ-нің(Ұ, Ө) Сиқыршы шеберлердің көрмесінБалалардың
жұмыстарын
қорытындысы. ұйымдастырады.
орналастыруға
Рефлексия. Педагог жұмыстарды талқылауды ұйымдастырады.
арналған стенд,
Кімге өз жұмысы ұнады?
26–30 минут
әліппе-альбом.
Салғылары келген суретті сала алды ма?
Қиындықтар болды ма, жұмыс аса мұқият
орындалмады ма?
Бірдеңе болмады ма? Аса қиын болды ма?
Кімнің суреті көбірек ұнады?
Айсұлу өзіне әшекейлер таңдап алды. Ол тапсырманы
оңай орындағандарға алақандарын соғуды ұсынды,
содан соң әшекейлердің суретін салғанда қиналғандар
қолдарын соқты.
80
24-ҰОҚ. Наурыз –
көңілді мерекеМектеп/МҰ:
(ұжымдық сурет салу)
Күні:Педагогтің аты-жөні:
Сынып/топ:Қатысқандардың саны:Қатыспағандар-
дың саны:
ҰОҚ-нің оқу0. 1. 5. 1. Заттарды жерге, суға, аспанға қатыстылығы бойынша
мақсаттарыорналастырып, заттардың және зат бөлшектерінің пішінін,
пропорцияларын, түсін есепке ала отырып, кеңістіктік арақатысын
бейнелеу.
0. 2. 2. 1 Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіреді,
материалдарды үнемдеп жұмсау.
Күтілетін нәтижелерБарлық тәрбиеленушілер:
заттардың кеңістіктік арақатысын бейнелейді;
Страницы: << < 93 | 94 | 95 | 96 | 97 > >>