/>
құралдарды көлбеу ұстап, штрихтарды біркелкі түсіре отырып, бормен,
қарындашпен салады;
жеке гигиена ережелерін орындайды.
Көпшілік тәрбиеленушілер:
суретті сюжетті желімен толықтырады;
суреттегі көңіл күйді түстің көмегімен жеткізеді.
Кейбір тәрбиеленушілер:
өз таңдауын түсіндіре отырып, берілген материалдарды жұмыста
пайдаланады;
көркем материалдарды ажыратады және пайдаланады.
Тілдік мақсаттарДағдыларды дамыту.
Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:
сюжетті өз естеліктерімен толықтыруды ұсынады;
затты бейнелеудің ойын түсіндіреді;
өз жұмыстары мен басқалардың жұмыстарын талқылайды және пікір
білдіреді;
қажетті түс реңктерін таңдау себептерін атайды;
сюжетті жасау кезеңдерін ауызша сипаттайды.
Көптілділік: мереке – праздник – celebration.
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
дәстүрлер, салттар, көңілді мейрам.
Талқылауға арналған сұрақтар:
Наурыз мейрамы жылдың қай мезгілінде тойланады?
Адамдар мейрамға қалай дайындалады?
Наурыз мейрамын қалай қарсы алады?
Бастапқы білімТүс, түр, реңк, өң ерекшеліктері туралы түсініктер.
81
Жоспар
Жоспарланған уақытЖоспарланған іс-әрекетРесурстар
I. Оң көңіл күй(Ұ) Сабақта оң көңіл күй қалыптастыруМузыкалық
қалыптастыру. Балалар шеңберге тұрып, бір-біріне жақсы тілектерсүйемелдеу.
сыбырлайды. Әуен ойнап, педагог мәтін оқиды:Майшам.
0–1 минут«Әке – асқар тау, ана – бауырындағы бұлақ,
бала – жағасындағы құрақ» дейді қазақ халық
даналығы. Дауылдар мен қиыншылықтардан әке-
тау қорғайтын
Страницы: << < 94 | 95 | 96 | 97 | 98 > >>