Сурет салу

ындау ретін түсіндіру). Әліппе-альбом
Әліппе-альбоммен жұмыс.

Акварель, парафин
Балаларға үш топқа бөлінуді ұсынады.

майшамдар, балауыз
Сурет салу тәсілін анықтау үшін сорғыш,

борлар;
майшам мен қағаз парақшасының бейнесі

Шағын текшее
бар карточкаларды ұсынады. Топтардан

түріндегі поролон
карточкалардың бірін таңдауды сұрайды.

сорғыштар,
1 топ. Сорғышпен бастыру тәсілімен сурет салады.

Гуашьты сорғышқа тигізеді, қағаз бетінде таңбагуашь, палитра,

түрлі көлемдегі
жасайды.

қылқаламдар, суы
2 топ. Парафин майшам не балауыз бормен сурет

бар төгілмейтін
салады, артынан суретті акварельмен бояйды.

стақан, мақта
3 топ. Суреттерді дымқыл қағазда орындайды.

майлықтар, қайшы,
Педагог әр ойыншықты айқын, әдемі етіп істеуге

желім-қарындаш.
тырысуды сұрайды.



Жұмыс аяқталғаннан кейін балалар кескін

бойынша ойыншықты кесіп алады, оны ватманда

бейнеленген шыршаға жабыстырады. Немесе

топтағы жасанды шыршаға орналастырады.


IV. ҰОҚ-нің (Ұ, Ө) Балалар безендірілген шыршаныБалалардың

жұмыстарын
қорытындысы. тамашалайды. Педагог сұрайды:

орналастыруға
Рефлексия. Сендерге бүгін не істеген көбірек ұнады?

арналған шырша.
Сабақтан кейінгі көңіл-күйлерің қалай?
26-30 минут
Әліппе-альбом
Қиын болды ма? Бірдеңе болмады ма?



Балалар шеңбер құрып отырып сабақта не

жасағандарын, әлі де қандай жұмыстар атқарулары

керектігі туралы бір-біріне «қар кесегін» (қағаздан

жасалған) бере отырып айтады.

62
17-ҰОҚ. Аққала бізгеМектеп/МҰ:
қонаққа келді

(п