Сурет салу

арасында майшам

жиынтығы да бар. Педагог шыршаны майшаммен

безендіруді ұсынады. Балалар шыршаны

майшаммен безендіруге болмайтындығын айтады.

- Неліктен? Шыршаны басқа немен безендіруге

болмайды? (істен шыққан гирлянда)

- Шыршаның жанында тағы не істеуге болмайды

және неліктен? (Бенгал оты, отшашу, шартылдақ,

петарда жағу)

Педагог қол сиқырын пайдаланып, шыршаны

безендіруді ұсынады. Сиқырлы айналдыру

көмегімен оған ойыншықтар салады.


III. ҰОҚ-нің (Ұ) Әліппе-альбомдағы иллюстративтіӘліппе-альбом.


тақырыбы бойыншаматериалмен жұмыс.
жұмысЖаңа жылға балаларға кім асығады? (сыйлықтары
6 – 25 минутбар Аяз Ата, Ақшақар, Аққала). Қуаныш пен

Айсұлуға шыршадағы жұлдызшаға жетуге

көмектесіңдер.

(Ұ) Келесі бете балаларды Аққала күтеді, ол

зейінге, сурет салу алдында қолды жаттықтыруға

арналған тапсырма ұсынады.

(Т) Педагог балаларға шырша ойыншықтарының

шеберханаларына бөлініп, жұмысқа кірісуді

ұсынады. Ол үшін өз қарларын (сабақ басында

алынған) біріктіруі керек. Балаларға таныс

дістүрлі емес сурет салу тәсілдерін талқылауды

және таңдауды ұсынады. Әр шеберхана жұмыс

жасау үшін өз тәсілі мен құралдарын таңдайды.



61
(Ұ) Қауіпсіз жұмыс техникасы
Педагог жеке гигиена ережелерін еске түсіруді
ұсынады. Балалардан қылқалдамды қолда қалай
дұрыс ұстау керектігін көрсетуді сұрайды.
Қылқаламмен қауіпсіз жұмыс жасайды. Партада
отыру ережелерін еске салады.
Тәрбиеленушілерді жұмыс орнын тазалықта ұстау
қажеттілігіне ынталандырады.
(Ұ) Жұмысты орындау технологиясы

(Жұмысты сатылай ор