/>Бастапқы білімПішіндер туралы білімге сүйене отырып, заттар мен олардың
бөліктерінің негізгі формасы, пропорцияларын мәнерлеп жеткізу
іскерлігі.
63
Жоспар
Жоспарланған уақытЖоспарланған іс-әрекетРесурстар
I. Оң көңіл күй
(Ұ) Оң көңіл күй қалыптастыруМузыкалық
қалыптастыру.
Балалар шаттық шеңберін құрып тұрады. сүйемелдеу.
Бір-біріне күлімдеп қарайды.
0–1 минут
Аязата ойды- қырды
Аралап жүр түгел шолып.
Қарсы алғалы Жаңа жылды,
Ол да көптің бірі болып.
Қайда қызық болса думан,Өлең.
Аязата сонда болды.
Күндіз үйде ойнап бізбен,
Балалармен бірге болды. Жаңажылдық
II. Өмірлік тәжірибені(Ұ) Педагог жаңажылдық ертеңгілікті, шыршаертеңгіліктен
жандандыру.
қонақтарын еске түсіруді ұсынады. Балаларданслайдтар,
Мақсатты
әсерлерімен бөлісуді сұрайды. музыкалық
тұжырымдау.
Аққаланың келуі. сүйемелдеу.
2–5 минут
Аққала қандай көлікпен келді деп ойлайсыңдар?Аққала суреті не
ойыншығы.
III. ҰОҚ-нің
(Ұ) Әліппе-альбомдағы материалмен жұмыс. Әліппе-альбом.
тақырыбы бойынша
Аққала балалардың шыршасына қандай көлікпен
жұмыс
келе алады? Өз таңдауыңды түсіндір.
6 – 25 минут
Проблемалық сұрақ:
Аққала неге көңілсіз деп ойлайсыңдар?
Бүгін біз Аққаланы көңілдендіретін боламыз. Оған
достарын салып береміз. Ол үшін бізге геометриялық
пішіндер көмектеседі. Аққаланы қандай тәсілмен
салуға болады деп ойлайсыңдар?
Бүгін біз қандай құралдарды пайдаланамыз?
(Қылқалам, гуашь, мақта таяқшалар. )
(Ұ) Сергіту сәтіМузыкалық
Өлең жолдарын қимылмен көрсетеді. сүйемелдеу.
Әппақ,
Страницы: << < 75 | 76 | 77 | 78 | 79 > >>