Сурет салу

r/>
қолданылатын материал мөлшерін реттейді, суретті орындауда

мұқияттылыққа қол жеткізеді.





40
Тілдік мақсаттарДағдыларды дамыту.

Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:
сұрақтарға жауап береді, бұрын меңгерілген іскерліктерді еске
түсіреді;

орыс және ағылшын тілдеріндегі таныс сөздерді естіп таниды;
ауызша түсіндіру арқылы орындау тәсілін нақтылайды;
оқу міндетін түсінеді және оны орындауға ұмтылады;
түс пен пропорциялық қатынастардың ерекшелігін ауызша формада
айқындайды.

Көптілділік: мысық–кошка–сat.



Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:

сүйікті жануар, үй жануары, мысық, тері түсі.



Талқылауға арналған сұрақтар:

Қандай жануарларды үй жануарлары деп атайды?
Жануардың терісін қалай бейнелеуге болады?
Қандай географиялық пішіндерден жануар бейнесін жасауға болады?
Дымқыл қағаз бетінде сурет салу нені білдіреді?


Бастапқы білімЗаттың дұрыс пішіні мен өлшемін ескере отырып, олардың кеңістіктік
қатынастарын суретте жеткізу.



Жоспар



Жоспарланған уақытЖоспарланған іс-әрекет
Ресурстар


I. Оң көңіл күй(Ұ) Сабақта оң көңіл күй
Музыкалық сүйемелдеу.
қалыптастыру. қалыптастыру

Педагог пен балалар шеңберге

0–1 минуттұрады. Қайырлы таң, қымбатты

балалар! Бір-бірімізге жымия қарап,

II. Өмірлік тәжірибенікүлкі сыйлайық.



жандандыру. Мақсатты(Ұ) Педагог жабық себет әкеледі.
«Үлпілдек мысық»
тұжырымдау. Балаларға онда не тығылып қалғанын
ойыншығы бар себет.
табуды ұсынады. Сұрақ-жауап

2–5 минутойынын ойнайды: Балалар сұрақтар

қояды. Пед