Сурет салу

п ойласаңдар, бір қылқаламды

бояңдар.



19
2-ҰОҚ. МенМектеп/МҰ:
Кемпірқосаққа «қонаққа

келдім»

(сюжетті)




Күні:Педагогтің аты-жөні:



Сынып/топ:Қатысқандардың саны:
Қатыспағандардың саны:




ҰОҚ-нің оқу0. 1. 3. 1. Негізгі және қосалқы, жылы және суық түстерді ажырату.
мақсаттары0. 2. 2. 1. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке
келтіру, материалдарды үнемдеп жұмсау.


Күтілетін нәтижелерБарлық тәрбиеленушілер:

негізгі түстерді ажыратады, жылы және суық түстерге бөледі;
дәстүрлі емес сурет салу тәсілдерін меңгереді;
жұмыс орнын таза ұстайды.



Көпшілік тәрбиеленушілер:

қосалқы түстерді ажыратады, «нұқу» тәсілімен сурет салу
технологиясын қолданады;

сюжетті сурет жасайды;

материалдарды тиімді жұмсайды.



Кейбір тәрбиеленушілер:

сызықтарға дәстүрлі емес сурет салу тәсілімен фактуралық етіп
береді, түстен-түске бірқалыпты ауысуды қалыптастырады;
суретті сюжет бойынша әңгімемен толықтырады.


Тілдік мақсаттарДағдыларды дамыту.

оқу міндетін және оған қол жеткізу ұмтылысын түсінеді;
түс гаммасын ойға сәйкес анықтайды;
шығармашылық үдеріс барысында мүмкіндіктер ауқымын
талқылайды;

қорытынды нәтижені болжайды;
табиғи құбылыстарды қиялына қарай иллюстрациялайды.
Көптілділік: түс – цвет – color.



Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
кемпірқосақ, жылы және суық түстер, негізгі және қосалқы түстер,
палитра, сюжетті сурет.



Талқылауға арналған сұрақтар:
Кемпірқосақ дегеніміз не?

Түстер кемпірқосақта қалай орналаса