Көпшілік тәрбиеленушілер:
алақанмен сурет салуды қолданып, суретті бейнелейді;
суреттегі көңіл күйді түстің көмегімен жеткізеді.
Кейбір тәрбиеленушілер:
композицияны алгоритмге сәйкес орындайды;
суретте өз ойын жүзеге асырады.
Тілдік мақсаттарДағдыларды дамыту.
Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:
сұрақтарға жауап береді, бұрын алынған білімді еске түсіреді;
өз таңдауын түсіндіреді;
тапсырмаларды орындау барысында тыңдау және сөйлеу дағдыларын
бекітеді;
сурет салу ерекшелігін ауызша формада сипаттайды;
сабақта қорытынды сұрақтарға жауап береді және өз жетістіктерін
бағалайды.
Көптілділік: денсаулық–здоровье–health.
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
денсаулық, гигиена, дәрумендер, жаттығудың пайдасы.
Талқылауға арналған сұрақтар:
«Денсаулық» дегеннің не екенін қалай түсінесіңдер?
Денсаулық жақсы болуы үшін не істеу қажет?
Сендерде барлық аурудан емдейтін денсаулық гүлі болғанда оны кімге
сыйлар едіңдер?
Бастапқы білімАдамның күрделі емес сипатты қимылдарын суретте жеткізу дағдысы.
Жоспар
ЖоспарланғанЖоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
уақыт
I. Оң көңіл күй(Ұ) Сабақта оң көңіл күй қалыптастыру
Музыкалық
қалыптастыру. «Мейірімділік шоғыры». Балалар шеңберге тұрады.
сүйемелдеу
Әрқайсысында бір гүл бар, оны көршісіне жақсылық
гүлдер.
0–1 минуттілей отырып береді. Нәтижесінде мейірімділік
шоғырын бастаған адамға мол тілектер шоғыры
жетеді.
Страницы: << < 114 | 115 | 116 | 117 | 118 > >>