/>
Кейбір тәрбиеленушілер:
композицияны алгоритмге сәйкес орындайды;
кейіпкерге арналған ұсынылатын тілектерді айтады.
Тілдік мақсаттар
Дағдыларды дамыту.
Тәрбиеленушілер келесі іскерліктерін дамытады:
сұрақтарға жауап береді, бұрын алынған білімді еске түсіреді;
түпкі ойды салынатын нысанмен салыстырады;
өз таңдауын түсіндіреді;
тапсырмаларды орындау барысында тыңдау және сөйлеу дағдыларын
бекітеді;
Көптілділік: спортшы–спортсмен–athlete.
Негізгі терминдер мен сөз тіркестері:
спорт түрлері, спортшылар, жеңімпаздар
Талқылауға арналған сұрақтар:
Олимпиада ойындары дегеніміз не?
Қай ел Олимпиада ойындарының отаны болып саналады?
Қандай спорт түрлерінің спортшылары Олимпиада ойындарына қатысады?
93
Өмірлік тәжірибені (Ұ) Педагог балаларға Олимпиада ойындарының
жандандыру. қашан және қайда болғандығы туралы әңгімелейді.
94
(Ұ) Қауіпсіз жұмыс жасау техникасы
Сабақтағы қауіпсіздік техникасы ережелерін еске
түсіріп, атауды сұрайды.
(Ұ) Жұмыстың орындалу технологиясы (Жұмысты
сатылай орындау ретін түсіндіру).
Әліппе-альбоммен жұмыс.
Педагог спортшыларды жеңімпаздар ретінде салу
керектігін түсіндіреді.
Геометриялық пішін – тік төртбұрыш көмегімен
тұғырды бейнелеңдер. Спортшыны басынан бастап,
сопақша формада сала бастаймыз. Артынан денесінӘліппе-альбом.
саламыз. Адамның денесі пропорционалды болуы
Түрлі
үшін басынан беліне дейінгі денесі
Страницы: << < 109 | 110 | 111 | 112 | 113 > >>