және қандай техникамен жұмыс істейтіні туралы
ақылдасып алу керек.
92
IV. ҰОҚ-нің
(Ұ, Ө) «Пайдалы дәмді тағамдар» балалар
Балалар
қорытындысы.
жұмыстарының көрмесі ұйымдастырылады.
жұмыстарының
Рефлексия.
Педагог балалардан өз пейзаждары туралы
көрмесіне арналған
26–30 минут
әңгімелеп, суретке атау беруді сұрайды.
стенд.
Өзін-өзі бағалауды ұсынады.
Әліппе-альбом.
Әліппе-альбомда бәрі сәтті болды, жұмыс мұқият,
жақсы орындалды деп санасаңдар, үш қылқаламды;
бірдеңе ұнамаса не қиыншылықтар болса, екі
қылқаламды; тапсырманы орындай алмадым деп
ойласаңдар, бір қылқаламды бояңдар.
29-ҰОҚ. Мен
Мектеп/МҰ:
спортшымын
(пәндік)
Күні:
Педагогтің аты-жөні:
Сынып/топ:
Қатысқандардың саны:Қатыспағандардың
саны:
ҰОҚ-нің оқу
0. 1. 2. 1. Негізгі геометриялық пішіндердің көмегімен қарапайым заттар
мақсаттары
мен олардың бөлшектерін, сондай-ақ біртұтас сюжеттік желісі бар сурет
салу.
0. 2. 2. 1. Жұмыс барысында жұмыс орны мен құралдарды ретке келтіру,
материалдарды үнемдеп жұмсау.
Күтілетін нәтижелер
Барлық тәрбиеленушілер:
қарапайым заттарды бейнелейді;
дәстүрлі емес сурет салу тәсілдерін меңгереді;
жұмыс орнын таза ұстайды.
Көпшілік тәрбиеленушілер:
«шашырату» тәсілімен сурет салу технологиясын сақтайды;
суреттегі көңіл күйді ырғақ және түстің көмегімен жеткізеді.
Страницы: << < 108 | 109 | 110 | 111 | 112 > >>