Р. : Формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
Л. : формирование способностей активно включаться в совместные действия;
технически правильно выполнять двигательные действия и использовать их в игровой деятельности.
4. Итог урока. Рефлексия
Дает команду:
"Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно!".
Подводит итог урока.
Обобщает полученные знания учащихся на уроке:
- Какие действия мы выполняли на уроке?
- Что делали с вами на уроке?
- Что понравилось на уроке?
- Построились по линии.
-Класс - равняйсь, смирно!
- Нале-во.
- Урок окончен, в класс за направляющим шагом марш!
Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока.
Р. : формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
Приложение
Комплекс ОРУ
1 упражнение - наклоны головы.
И. п. ноги на ширине плеч, руки на пояс.
На счёт раз - наклон головы вперёд, на счёт два - наклон головы назад.
На счёт три - наклон головы вправо, на счёт четыре - наклон головы влево.
И. п. принять, упражнение вперёд начинай.
Повторить 5-6 раз.
Стой раз, два.
2 упражнение - круговые движения руками.
И. п. ноги врозь, руки согнуты в плечевом суставе.
На счёт 1,2,3,4 - 4 круговых движения руками вперёд,
На следующие 4 счёта - 4 круговых движения руками назад.
И. п. принять, упраж
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>