Строение тела человека

ь, живот, спина ( 5 слайд)
-Как назвать по-другому руки и ноги? (конечности)
-Так вот, к внешнему строению относятся еще верхние конечности (руки) и нижние конечности (ноги)
Внутреннее строение тела.
-Мы рассмотрели внешнее строение тела человека. А каково же его внутреннее строение? Расскажите, что вы об этом знаете. (высказывания детей)(6 слайд)
Тело человека внутри состоит из органов.
( Раздается стук в дверь и заходит ученик, переодетый врачом)
-Здравствуйте, кто вы? Зачем пришли к нам на урок? ( ребенок говорит, что пришел для того, чтобы познакомить ребят со своими друзьями, перечисляет их по порядку: мозг, легкие, сердце, желудок, кишечник, печень. К доске выходят дети, у каждого на одежде прикреплен рисунок одного из внутренних органов. Дети рассказывают о себе, используя материалы для опытов: поролоновая губка, литровая банка с водой, воздушный шарик, веревка, песочные часы).
1. Мозг.
Я - мозг ! Я управляю работой всего организма. Вы смотрите вокруг и видите предметы, людей. Вы читаете, пишете. Вы без труда вспомните, где были вчера . Вы решаете примеры или задачу. Всё это происходит как бы само собой. Но это не так. Вашими мыслями, движениями, чувствами управляю я - мозг – важнейший орган тела. Головной мозг-главный командный пункт организма. Что бы человек ни делал, всем управляет мозг. Головной мозг заведует всеми мыслями и чувствами человека
-В какой части тела располагается этот орган? ( в голове)(8 слайд)
2. Лёгкие.
Я – легкие, нас двое – правое и левое,мы похожи на 2 розовые губки ( показывает губки). При выдохе они выпускают из себя воздух и уменьшаются в размере ( ученик сжимает губки в руках). Когда мы делаем вдох , легкие расширяются и наполняются воздухом ( ученик разжимает пальцы и губка принима